Ogledni primjer izrađenog individualiziranog kurikula Informatika- Mrežno povezivanje
REDOVITI PROGRAM UZ PRILAGODBU SADRŽAJA I INDIVIDUALIZIRANE POSTUPKE
RJEŠENJE OD: (Navesti nadnevak izdavanja Rješenja primjerenog programa / kurikula obrazovanja)
IME I PREZIME UČENIKA: X
ŠKOLSKA GODINA: 2025./26.
NASTAVNI PREDMET: Tehnička kultura
UČITELJ: Alenka Šimić
RAZREDNI ODJEL: 6.a
STRUČNI SURADNIK / STRUČNI SURADNICI:
Osobe koje stalno/povremeno pružaju potporu u nastavi (npr. pomoćnik u nastavi, stručni komunikacijski posrednik, stručni tim)
INICIJALNA PROCJENA
Jaka strana učenika jest interes za računala i korištenje digitalnih uređaja. Učenik lakše usvaja sadržaje kada su povezani sa svakodnevnim iskustvom i praktičnim primjerima. Teže pamti veći broj novih pojmova te mu je potrebna vizualna podrška i češće ponavljanje.
OSOBITOSTI ŠKOLSKOG UČENJA
Učenik:
- sluša sugovornika i uključuje se u razgovor
- zainteresiran je za rad na računalu
- uz podršku nastavnika iskazuje stečeno znanje
- prihvaća suradničke oblike rada
- djelomično razumije složenije tekstove
- otežano pamti veće količine podataka
- zaključuje uz pomoć nastavnika
- uspijeva usvojiti najvažnije sadržaje
- organizira učenje uz pomoć nastavnika
ODGOJNO-OBRAZOVNE POTREBE UČENIKA
Postoji potreba:
- za slikovnom podrškom i demonstracijom
- za postupnim uvođenjem novih pojmova
- za čestim ponavljanjem ključnih sadržaja
- za konkretnim primjerima iz svakodnevnog života
- za kratkim i jasnim uputama
- za radom prema modelu
- za dodatnim pojašnjenjima
- za skraćivanjem opsega sadržaja
- za provjerom razumijevanja tijekom rada
PRIPREMA ZA NASTAVNI SAT
Nastavni predmet: Tehnička kultura
Razred: 6.
Nastavna cjelina/tema: INFORMACIJE I DIGITALNA
TEHNOLOGI JA
Nastavna jedinica: Mrežno povezivanje
Cilj i ishodi nastavne jedinice:
C.8.1. Učenik objašnjava primjenu tehničkih tvorevina i informacijskih tehnologija u svakodnevnom životu.
Učenik:
- objašnjava pojam računalne mreže
- navodi primjere računalnih mreža
- razlikuje internet i računalnu mrežu
- prepoznaje osnovne uređaje za povezivanje računala
- navodi prednosti povezivanja računala u mrežu
Oblik rada:
- frontalni rad
- individualni rad
Tip sata:
- obrada novog nastavnog sadržaja
Nastavne metode:
- metoda govorenja i slušanja
- metoda razgovora
- metoda demonstracije
- metoda promatranja
- metoda praktičnog rada
- metoda pisanja
SPECIFIČNI POSTUPCI RADA
- učenika smjestiti bliže nastavniku
- koristiti jednostavne i kratke rečenice
- sadržaje prikazivati slikama i shemama
- nove pojmove uvoditi postupno
- povezivati sadržaj sa svakodnevnim korištenjem interneta
- omogućiti rad prema modelu
- često provjeravati razumijevanje
- koristiti pozitivnu povratnu informaciju
- zadatke podijeliti u manje korake
- pružiti dodatno vrijeme za izvršavanje zadataka
PRILAGODBA MATERIJALA ZA UČENJE I ISPITNIH MATERIJALA
- istaknuti ključne pojmove podebljanim slovima
- koristiti kratke rečenice
- organizirati sadržaj u natuknicama
- koristiti slike i dijagrame
- omogućiti zaokruživanje odgovora
- smanjiti broj činjenica koje učenik treba zapamtiti
- naglasiti najvažnije pojmove
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
- pametna ploča
- ploča i kreda
- računalo
- projektor
- slike računalnih mreža
- individualizirani radni list
- udžbenik
- bilježnica
PLAN PLOČE
RAČUNALNE MREŽE
Računalna mreža:
- povezuje dva ili više računala
Primjeri mreža:
- školska mreža
- kućna mreža
- internet
Mrežni uređaji:
- usmjernik (router)
- mrežni kabel
Prednosti mreže:
- razmjena podataka
- komunikacija
- dijeljenje uređaja
NASTAVNI LIST
- Zaokruži što je računalna mreža:
a) skup povezanih računala
b) računalna igra
c) tipkovnica
2. Navedi jedan primjer računalne mreže.
______________________________________________
3. Čemu služi internet?
______________________________________________
4. Navedi jednu prednost računalne mreže.
_____________________________________________
TIJEK NASTAVNOG SATA
- UVODNI DIO
- provjera pribora i pripremljenosti učenika
- kratko ponavljanje prethodnog gradiva
- najava teme sata
- razgovor o korištenju interneta
Pitanja:
- Koristiš li internet?
- Za što koristiš internet?
- Kako se računalo povezuje s internetom?
- OBRADA NOVOG SADRŽAJA
Učitelj objašnjava pojam računalne mreže.
Prikazuje slike:
- kućne mreže
- školske mreže
- interneta
Objašnjava da su računala povezana radi razmjene podataka i komunikacije.
Predstavlja osnovne mrežne uređaje:
- usmjernik (router)
- mrežni kabel
- PRAKTIČNI DIO
Učenik promatra shemu računalne mreže.
Uz pomoć učitelja prepoznaje:
- računala
- usmjernik
- vezu s internetom
Povezuje pojmove sa svakodnevnim iskustvom korištenja interneta.
- PONAVLJANJE I VREDNOVANJE
Učenik rješava individualizirani radni list.
INDIVIDUALIZIRANI RADNI LIST
RAČUNALNE MREŽE – RAZUMIJEVANJE
1. Objasni što je računalna mreža?
________________________________________
2. Poveži pojam s primjerom i napiši kratko objašnjenje:
- kućna mreža → __________________________
- školska mreža → _________________________
- internet → ______________________________
3. Razmisli i odgovori
Zašto je dobro da su računala povezana u mrežu?
__________________________________________________
4. Odaberi točan odgovor i objasni
Internet je:
a) jedna velika računalna mreža
b) računalo
c) kabel
Točan odgovor: _______
Objašnjenje (uz pomoć učitelja):
_____________________________________________
5. Primjer iz života
Napiši gdje ti kod kuće ili u školi koristiš računalnu mrežu:
______________________________________________
6. Točno / Netočno
Označi T ili N:
- Računala u mreži ne mogu komunicirati. ___
- Internet je globalna mreža. ___
- Router pomaže povezati uređaje. ___
Napomena
- učenik može dobiti dodatna potpitanja
- prihvatiti kraće odgovore ako su smisleni
- naglasak je na razumijevanju, ne definicijama
- po potrebi čitati pitanja učeniku naglas
Pitanja za ponavljanje:
- Što je računalna mreža?
- Navedi primjer računalne mreže.
- Čemu služi internet?
- Koje su prednosti računalnih mreža?
VREDNOVANJE ZA UČENJE
Kratki razgovor o naučenom:
- što smo danas naučili
- gdje koristimo računalne mreže
- zašto su računalne mreže važne
Pohvaliti učenika za trud, aktivnost i sudjelovanje.
POTREBNA NASTAVNA SREDSTVA, POMAGALA I MATERIJALI
- računalo
- projektor
- radni list
- slike računalnih mreža
- tehnička dokumentacija
- udžbenik i bilježnica
KORELACIJSKE VEZE S OSTALIM PREDMETIMA I PODRUČJIMA
IKT A.3.1. Učenik koristi digitalne tehnologije za komunikaciju i suradnju.
IKT A.3.3. Učenik aktivno sudjeluje u oblikovanju sigurnoga digitalnog okružja.
POD B.3.2. Planira i upravlja aktivnostima.
OSR A.3.3. Razvija osobne potencijale.
UKU B.3.1.1. Uz povremenu podršku samostalno određuje ciljeve učenja i planira učenje.
ODR C.3.1. Objašnjava utjecaj tehnologije na svakodnevni život.
