REDOVITI PROGRAM UZ PRILAGODBU SADRŽAJA I INDIVIDUALIZIRANE POSTUPKE
RJEŠENJE OD: (Navesti nadnevak izdavanja Rješenja primjerenog programa / kurikula obrazovanja)
IME I PREZIME UČENIKA: X
ŠKOLSKA GODINA: 2025./26.
NASTAVNI PREDMET: Tehnička kultura
UČITELJ: Alenka Šimić
RAZREDNI ODJEL: 5.a
STRUČNI SURADNIK / STRUČNI SURADNICI:
Osobe koje stalno/povremeno pružaju potporu u nastavi (npr. pomoćnik u nastavi, stručni komunikacijski posrednik, stručni tim)
INICIJALNA PROCJENA
Jaka strana učenika jest interes za računala, digitalne uređaje i sadržaje povezane s informacijsko-komunikacijskom tehnologijom. Učenik lakše usvaja sadržaje uz praktične primjere, demonstraciju i ponavljanje. Teškoće se očituju u pamćenju većeg broja novih pojmova i povezivanju složenijih sadržaja.
OSOBITOSTI ŠKOLSKOG UČENJA
Učenik:
- sluša sugovornika i uključuje se u razgovor
- pokazuje interes za rad na računalu
- uz podršku nastavnika iskazuje stečeno znanje
- prihvaća suradničke oblike rada
- otežano pamti veće količine podataka
- zaključuje uz pomoć nastavnika
- uspijeva usvojiti najvažnije sadržaje
- organizira učenje uz pomoć nastavnika
- bolje uči uz slike, prikaze i konkretne primjere
ODGOJNO-OBRAZOVNE POTREBE UČENIKA
Postoji potreba:
- za slikovnom podrškom i demonstracijom
- za češćim ponavljanjem ključnih pojmova
- za kratkim i jasnim uputama
- za povezivanjem sadržaja sa svakodnevnim iskustvom
- za radom prema modelu
- za dodatnim objašnjenjima
- za pozitivnim poticanjem i ohrabrivanjem
- za provjerom razumijevanja tijekom rada
- za smanjenim opsegom sadržaja za pamćenje
PRIPREMA ZA NASTAVNI SAT
Nastavni predmet: Tehnička kultura
Razred: 5.
Nastavna cjelina/tema: INFORMACIJE I DIGITALNA TEHNOLOGIJA
Nastavna jedinica: Digitalni svijet i računalo (ponavljanje)
Cilj i ishodi nastavne jedinice:
C.8.1. Učenik objašnjava primjenu informacijskih i komunikacijskih tehnologija u svakodnevnom životu.
Učenik:
- prepoznaje osnovne dijelove računala
- razlikuje ulazne i izlazne uređaje
- navodi primjere digitalnih uređaja
- objašnjava osnovnu namjenu računala
- primjenjuje stečena znanja kroz ponavljanje i rješavanje zadataka
Oblik rada:
- frontalni rad
- individualni rad
Tip sata:
- ponavljanje i uvježbavanje
Nastavne metode:
- metoda razgovora
- metoda demonstracije
- metoda promatranja
- metoda pisanja
- metoda praktičnog rada
SPECIFIČNI POSTUPCI RADA
- učenika smjestiti bliže nastavniku
- koristiti kratke i jednostavne rečenice
- sadržaje prikazivati slikama i primjerima
- često postavljati pitanja za provjeru razumijevanja
- omogućiti rad prema modelu
- koristiti sažetke i podsjetnike
- zadatke podijeliti u manje korake
- pružati stalnu pozitivnu povratnu informaciju
- omogućiti dodatno vrijeme za rad
PRILAGODBA MATERIJALA ZA UČENJE I ISPITNIH MATERIJALA
- koristiti slike dijelova računala
- istaknuti ključne pojmove
- koristiti kratke rečenice
- organizirati sadržaj u natuknicama
- omogućiti zaokruživanje odgovora
- smanjiti broj zadataka
- usmjeriti učenika na najvažnije sadržaje
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
- pametna ploča
- računalo
- projektor
- slike računalnih dijelova
- individualizirani radni list
- udžbenik
- bilježnica
PLAN PLOČE
DIGITALNI SVIJET I RAČUNALO
Računalo:
- obrađuje podatke
- omogućuje učenje i komunikaciju
Ulazni uređaji:
- tipkovnica
- miš
- mikrofon
Izlazni uređaji:
- monitor
- pisač
- zvučnici
Digitalni uređaji:
- računalo
- tablet
- pametni telefon
NASTAVNI LIST
- Zaokruži ulazne uređaje:
tipkovnica monitor miš zvučnik mikrofon
2. Zaokruži IZLAZNE uređaje.
monitor
tipkovnica
pisač
miš
zvučnici
Spoji uređaj s odgovarajućom skupinom.
TIPKOVNICA ○ ulazni uređaji
MONITOR ○ izlazni uređaji
MIŠ ○
PISAČ ○
4. Dopuni rečenicu.
Računalo služi za _________________________________
5. Navedi dva digitalna uređaja.
____________________________________________________
6. Označi ✔točne tvrdnje.
□ Miš je ulazni uređaj.
□ Monitor je izlazni uređaj.
□ Knjiga je digitalni uređaj.
□ Tablet je digitalni uređaj.
7. Zaokruži uređaje koje koristiš kod kuće.
računalo
tablet
pametni telefon
pametni TV
ZAPAMTI
Ulazni uređaji:
• tipkovnica
• miš
• mikrofon
Izlazni uređaji:
• monitor
• pisač
• zvučnici
Digitalni uređaji:
• računalo
• tablet
• pametni telefon
Pitanja za ponavljanje:
- Što je računalo?
- Navedi jedan ulazni uređaj.
- Navedi jedan izlazni uređaj.
- Koje digitalne uređaje koristiš?
VREDNOVANJE ZA UČENJE
Kratki razgovor o naučenom:
- što smo ponovili
- koje dijelove računala poznajemo
- gdje koristimo digitalne uređaje
Pohvaliti učenika za trud, aktivnost i sudjelovanje.
Prijedlog vrednovanja
Učenik je uspješno ostvario ishode ako:
✔ prepoznaje osnovne dijelove računala
✔ razlikuje barem jedan ulazni i jedan izlazni uređaj
✔ navodi barem dva digitalna uređaja
✔ objašnjava osnovnu namjenu računala jednostavnom rečenicom
✔ aktivno sudjeluje u razgovoru i radu uz podršku učitelja
POTREBNA NASTAVNA SREDSTVA, POMAGALA I MATERIJALI
- računalo
- projektor
- slike računalnih dijelova
- radni list
- udžbenik i bilježnica
KORELACIJSKE VEZE S OSTALIM PREDMETIMA I PODRUČJIMA
IKT A.3.1. Učenik koristi digitalne tehnologije za komunikaciju i suradnju.
IKT A.3.3. Učenik aktivno sudjeluje u oblikovanju sigurnoga digitalnog okružja.
POD B.3.2. Planira i upravlja aktivnostima.
OSR A.3.3. Razvija osobne potencijale.
UKU B.3.1.1. Uz povremenu podršku samostalno određuje ciljeve učenja i planira učenje.